首页 > 《小学教学参考：数学版》 > 2011年4期 > 和谐课堂要学会“等待”

和谐课堂要学会“等待”

打印

摘要新课程背景下,我们进行课堂教学有效性研究时发现,课堂中教学节奏加快,内容丰富,形式多样,使得学生的大脑始终处于一个饱和的学习状态,思考的空间有了,时间却没了。这样的课堂一定有效、和谐吗？我认为,学习过程中需要等待。学习是一个充满价值判断的过程。面对问题时,学生首先有一个窥测解题方向的尝试阶段，然后才是带有一定逻辑意义的行动，并用可以言传的方式表现出来。

DOI rj8yrywr40/969358

作者束苏敏

机构地区不详

出处《小学教学参考：数学版》 2011年4期

关键词和谐课堂学会学习状态新课程背景教学有效性教学节奏

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）