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阅读教学妙用引导

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摘要我国语文教学历来重视“听、说、读、写”四个方面，其中阅读教学在语文教学中有着举足轻重的作用。阅读是阅读主体（读者）和阅读客体相互作用的动态过程。那么，中学语文的阅读教学，就要体现读者（学生）的主体地位，通过学生的自主阅读、自主探索来获取知识，提高阅读能力，这些离不开教师的科学指导。

DOI ojz09wnzd5/965046

作者张林香

机构地区不详

出处《学周刊：中旬》 2010年4期

关键词阅读教学引导妙用语文教学自主阅读相互作用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

学周刊：中旬

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