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论大学教师成长的阶段性特征

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摘要从职称与年龄的角度出发，可以将大学教师专业成长分成四个时期：适应期、发展期、成熟期与退职期。无论是大学教师个体，还是高校组织本身，都应该充分认识到教师不同成长阶段的特点，有针对性地寻求对策，实现教师专业的不断发展。

DOI g4qxvzkoj8/958872

作者付八军

机构地区不详

出处《教育与考试》 2011年1期

关键词大学教师专业成长生涯周期阶段性特征

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育与考试

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