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小学美术课堂教学改革探析

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摘要一、多元智能理论与小学美术课堂教学多元智能指的是人类个体的智能结构,每个个体身上的智能结构是多元的,至少存在语言智能、数理逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际交往智能、自我认识智能等7种智能。

DOI rj8y2n7940/945082

作者史英

机构地区不详

出处《当代教育论坛：教学版》 2011年1期

关键词小学美术课堂教学改革多元智能理论美术课堂教学数理逻辑智能视觉空间智能

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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小学美术课堂教学改革多元智能理论美术课堂教学数理逻辑智能视觉空间智能

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