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《中国校园导刊:教育版》
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小学数学草稿本使用理论思考与实践探索
小学数学草稿本使用理论思考与实践探索
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摘要
目前小学生使用数学草稿本普遍缺乏自主性和规范性、科学性和方法性,致使草稿本在数学学习中的功能不断弱化。
DOI
zdlonreqdl/932316
作者
陈春
机构地区
不详
出处
《中国校园导刊:教育版》
2010年11期
关键词
小学数学
草稿
思考与实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年11月21日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国校园导刊:教育版
2010年11期
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