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培养中职学生创新能力——从化学思维特点谈起

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摘要化学的“典型性”指化学的“模型化”。中职化学具有自身的思维特点，在教学中要注重培养学生思维的敏锐性、广阔性、独特性和发散性，从而提高学生的的实践能力，激发学生的创新潜能。

DOI 3j7xerx541/932029

作者陈国耀

机构地区不详

出处《湖南农机：学术版》 2010年4期

关键词中职化学思维特点创新潜能

分类 [农业科学][农业机械化工程]

出版日期 2010年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

湖南农机：学术版

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