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课堂环境下学生口语流利性难以形成的原因分析

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摘要口语流利性是口语表达能力中的重要组成部分,但大多数学生无法用英语进行自由交际。本文从教师的语言示范、课堂教学要求、母语影响和学生心理因素等方面,对课堂环境下学生口语流利性难以形成的原因进行分析。

DOI 7j6q582r40/931690

作者郎旭辉

机构地区不详

出处《扬州教育学院学报》 2010年2期

关键词语言示范准确性训练量化分析语言节奏焦虑情绪

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

扬州教育学院学报

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