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语文读写教学岂能“超越”文体——与徐江先生商榷

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摘要《人民教育》今年第12期发表的徐江等的《改造语文教学研究——以＂确定教学内容＂的思考为例》（以下简称＂徐文＂）的一个重要观点和主张就是＂超越文本体式的约束,走向哲学思维＂。我们通过反复研读发现：徐文是冲着＂依据文本体式确定教学内容”而来的，在他们看来，

DOI 5joolxp0jv/928212

作者陈寿江

机构地区不详

出处《语文建设》 2010年11期

关键词语文教学研究 “超越” 读写教学文体《人民教育》超越文本

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2010年11月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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语文建设

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