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学生帮我排忧解难

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摘要【课前设想】备课时，我想改变以往的教学形态，师生互换角色，由教师的指导变为教师的引导，由学生的动笔变为教师的落笔。课堂上，以“烦恼”为话题，以“作文”为载体，以“语言”为桥梁，以“沟通”为形式，以“理解”为目标。教学中，文与道相互结合，教学和教育互相渗透，最后师生达成共识。

DOI n490qen34y/926983

作者蔡玲玲

机构地区不详

出处《小学生文学社作品选》 2010年1期

关键词学生教学形态 “烦恼” “语言” “沟通” “理解”

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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