把握好课堂教学的四种关系

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    摘要 一、把握好课堂气氛“严”与“活”的关系课堂教学中,注重调节学生的情绪、创造良好的课堂气氛,是提高课堂教学质量必不可少的条件。良好的课堂气氛,应该是既严肃又活跃,也就是“严中有活”、“活中有严”、“严而不死”、“活而不乱”。
    作者 卫胜利
    机构地区 不详
    出处 《教育论坛》 2009年6期
    出版日期 2009年06月16日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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