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把握好课堂教学的四种关系
把握好课堂教学的四种关系
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摘要
一、把握好课堂气氛“严”与“活”的关系课堂教学中,注重调节学生的情绪、创造良好的课堂气氛,是提高课堂教学质量必不可少的条件。良好的课堂气氛,应该是既严肃又活跃,也就是“严中有活”、“活中有严”、“严而不死”、“活而不乱”。
DOI
zdlon25zdl/926288
作者
卫胜利
机构地区
不详
出处
《教育论坛》
2009年6期
关键词
课堂教学质量
课堂气氛
“活”
学生
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2009年06月16日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育论坛
2009年6期
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