有效教学实施策略的理性应答

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    摘要 在新课改的进程中,有效教学的内涵是不断丰富、拓展的,我们应当与时俱进地重新认识,并付诸实施。有效教学中的“效”应当指向效果、效率和效益,同时,有效的课堂教学应当抓住四个要素,即时间、空间、组织和效率要素。具体而言,教师应当精心研制教学目标、悉心优化教学设计、潜心引导教学主体、倾心构建教学文化,确保有效课堂教学的实现。
    作者 王学林
    机构地区 不详
    出版日期 2010年09月19日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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