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南京师大教育系新编《教育学》读后

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摘要 <正> 由南京师大教育系编写,人民教育出版社出版的《教育学》已经发行两年了。我读了以后很有收益,觉得它在以下两方面确有进展和突破。一、深化了理论内容,加深了教材深度。(一)内容的阐述加强了抽象概括和理论分析,增强了逻辑推理和科学论证。新编教材在改变过去教材内容的阐述缺少深刻的抽象概括和科学推理,缺乏理论深度方面,进行了一定的努力。我不敢说它在理论上达到了很高的

DOI 954knxw24k/91657

作者马玉琪

机构地区不详

出处《课程．教材．教法》 1988年2期

关键词《教育学》思想品德教育系教育过程教育目的形成过程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1988年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）