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聋校教师基准性胜任特征模型的构建

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摘要目的了解聋校教师的胜任力特征。方法采用行为事件访谈技术，对14名聋校教师进行正式访谈。通过对叙述的关键事件的分析编码以及对不同绩效教师胜任特征的比较，提取出聋校教师基准性胜任特征。结果优秀组和普通组教师在9项胜任特征的平均分上不存在显著差异；聋校教师基准性胜任特征包括激励学生、关心学生未来、主动提供帮助、团队合作、爱心、奉献精神、工作忠诚度、自我评估、反思能力等。结论聋校教师的基准性胜任特征对于选拔、招聘和评价聋校教师有一定应用价值。

DOI 5joonkwnjv/896584

作者兰继军;赵德成;游旭群;刘好贤;杨建科;郭小利;韩学军

机构地区不详

出处《中国听力语言康复科学杂志》 2010年4期

关键词聋校教师胜任特征行为事件访谈法

分类 [医药卫生][耳鼻咽喉科]

出版日期 2010年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）