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初中英语教学发展学生综合语言运用能力探析

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摘要基于对《义务教育英语课程标准》中发展学生综合语言运用能力的意义和目标的认识,结合日常英语教学中准备、指导、实践、交流和评价五个基本环节,探求一条培养学生自主参与、合作交流、发现问题、分析问题与解决问题等综合语言运用能力的教学途径。

DOI 54y61y61d0/885376

作者杨海莲

机构地区不详

出处《宁波教育学院学报》 2010年3期

关键词初中英语课程标准综合语言运用能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

宁波教育学院学报

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