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师范大学生学习动机调查：以湖北师院为例

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摘要作为重要的非智力因素,适度的学习动机可以从多方面增强学生的学习效果,本文采用《大学生学习动机问卷》对湖北师范学院427名大学生进行调查,结果认为：我国师范大学生学习动机的总体水平为中等;师范大学生的总体学习动机水平的性别差异、专业类型差异和户口类型均不显著,但存在显著的年级差异。通过对师范大学生学习动机的现状和发展特点的分析,以期为指导师范大学生学习动机的培养提供一些实证依据。

DOI 0dpqm5ko42/882169

作者田澜;胡雯

机构地区不详

出处《当代教师教育》 2010年2期

关键词师范大学生学习动机调查

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

当代教师教育

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