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生命意识与教育本质——从水的意象解读教育的本质

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摘要人类文化史留下很多痕迹,表明水与生命、水与教育的密切关联。文章从生物起源、文字考古、神话传说、文本阐释等多种角度,分析水的原型意象中的生命观念及其与教育起源的关系,以历史视觉参悟教育的本质,以意象方法解读教育的特征。

DOI ojnpyoe14r/880485

作者金忠明

机构地区不详

出处《首都师范大学学报：社会科学版》 2010年3期

关键词水意象生命意识教育起源教育本质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1金忠明.生命意识与教育本质——从水的意象解读教育的本质.文化科学,2010-12.
2admin.论教育与生命意识.文化科学,2019-05.
3罗艳珠.台湾高校生命教育的本质.中外政治制度,2014-03.
4龙菲 ;王堂兵.女人的母性本质与生命意识——铁凝与《大浴女》的对话.教育学,2005-04.
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6张玉兰.体育教育中的生命本质与体现.体育学,2013-03.
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来源期刊

首都师范大学学报：社会科学版

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