首页 > 《复印报刊资料：中学政治及其他学科教与学》 > 2010年3期 > 对思想品德课教学有效设问的思考

对思想品德课教学有效设问的思考

打印

摘要当今，“通过创设情境开展教学以提高思想品德学科课堂教学的有效性”已成为广大教师的共识，情境教学成为教师常用的教学手段和课堂常见的教学环节，但存在的问题是有些教师把关注点更多集中在如何创设引人入胜的教学情境上，而忽视了情境呈现过程中如何通过设问引导学生作进一步的思考。当然，情境的创设也非常重要，许多思想品德课就是因为创设了丰富而有趣的情境，学生的学习兴趣提高了，课也就变得生动了。

DOI g4qx87vrj8/850696

作者杨超琴

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中学政治及其他学科教与学》 2010年3期

关键词思想品德课教学设问创设情境课堂教学引导学生教学环节

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）