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目中有人依文定教

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摘要苏教版语文教材以人文专题组元，突出了语文学科的教育性功能，其意在“立人”。人文专题是由具有较强内在联系的人文话题内容所构成的一个整体。就其内容而言，各个组成元素都致力于共同说明某一方面的问题；就学生而言，在学完某个人文专题后，应对本专题的共同目标有清晰而完整（而非模糊又零星的）的整体性把握。

DOI 54y67z6md0/848504

作者蒋平

机构地区不详

出处《语文教学通讯：高中（A）》 2010年3期

关键词话题内容教育性功能语文教材语文学科 “立人” 组成元素

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

语文教学通讯：高中（A）

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话题内容教育性功能语文教材语文学科 “立人” 组成元素

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