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“主食＋杂粮”三单师资培训机制的运行实践

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摘要师资培训与人的健康营养一样，要“主食”与“杂粮”合理搭配使用。“主食＋杂粮”的培训内容根据教师的需求以及培训者的擅长而定。在培训实践中形成的“培训机构出（菜）单，学校教师点（菜）单，教育局买（菜）单”的教师教育的“主食＋杂粮”三单师资培训机制，符合教师所需．又发挥了培训者的长处，教师参训率高，效果好，促进了教师的成长。

DOI rj8y3lyp40/847358

作者蒋克品

机构地区不详

出处《浙江教育科学》 2010年1期

关键词主食+杂粮三单培训机制运行实践教师成长

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2010年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

浙江教育科学

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主食+杂粮三单培训机制运行实践教师成长

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