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基于职业岗位分析构建自动化专业课程体系

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摘要本文阐述了如何基于职业岗位分析方法逆推式构建高职专业课程体系，探索了一条新的“工学结合”的途径，同时对构建课程体系过程中遇到的问题提出了处理建议。

DOI 54y6x3n9d0/841204

作者匡芬芳;周哲民

机构地区不详

出处《当代教育论坛：综合版》 2010年2期

关键词职业岗位分析工作任务课程体系逆推式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

当代教育论坛：综合版

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