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近代以来公民道德教育的变迁与反思

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摘要近代以来，我国的公民道德教育经历了三个阶段。在每个阶段，公民道德教育都不同程度地漠视了尊重他人权利，节制自己行为的“有所守”的公民道德。这值得我们进行深度反思以求超越困境。

DOI 7dmox5qljn/838878

作者傅淳华

机构地区不详

出处《教育导刊：上半月》 2010年1期

关键词近代以来公民道德教育历时性消极性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育导刊：上半月

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