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《孩子:幼儿版》
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2010年2期
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陪读现象的始末因果
陪读现象的始末因果
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摘要
无可否认,在现今的社会环境和教育制度下,陪读之风确实有愈演愈烈的趋势,从幼儿阶段陪着孩子上兴趣班,早教课,到小学甚至中学阶段陪着孩子读书学习、监督辅导,似乎要想做一个爱孩子、负责任的家长,就无论如何做不到放任不管,
DOI
rdxgq5zy4l/832573
作者
辛巴
机构地区
不详
出处
《孩子:幼儿版》
2010年2期
关键词
陪读
因果
教育制度
社会环境
读书学习
中学阶段
分类
[文化科学][学前教育学]
出版日期
2010年02月12日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
孩子:幼儿版
2010年2期
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