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新课程理念下学生主体地位的确立

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摘要确保学生的主体地位有利于激发学生的学习兴趣、提高学生的学习能力和探究问题的能力。本文从培养学生学习动机与兴趣、形成以发挥学生主体作用为中心的教学方式；营造发挥学生主体地位的数学教学氛围这几个方面阐述了如何落实学生的主体地位。

DOI kd20755k46/827638

作者葛新燕

机构地区不详

出处《考试周刊》 2009年45期

关键词新课程理念主体地位学习动机教学方式教学氛围

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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