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谈谈作文批改中的“对话教学”

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摘要传统的作文批改，一直尊奉着“学生写，教师改”的原则。教师按照自己的思维定势和语言习惯，不厌其烦地、大刀阔斧地为学生作文修枝剪叶，甚至连根拔，进行“脱胎换骨”。作文评语则主要存在着以下毛病：1．内容空乏，不着边际。如复述学生作文的内容或在观点上大加发挥，空发议论。2．公式化，千篇一律。诸如“观点正确，层次清楚，脉络分明，文字通顺”等屡见不鲜。

DOI rj8yqzop40/818582

作者朱丹琴

机构地区不详

出处《中学教学参考》 2009年31期

关键词作文批改对话教学学生作文语言习惯作文评语公式化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）