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浮力说课设计稿

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摘要说课是促进教师成长、提升教师素质的一种训练方式。说课，就是依据教学法、教育学和心理学原理，说出“教什么”、“怎样教”、“为什么这样教”的整个教学过程设计。说课既要说得准确，又要说出特色，即要说出共性与个性。

DOI 3j7xr6ov41/815129

作者李子明;柴斌;郭振庆;张咏梅

机构地区不详

出处《教育实践与研究：中学版（B）》 2009年11期

关键词浮力说课设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年11月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1李子明.也谈浮力说课设计.教育学,2010-02.
2王吉永.《浮力》的复习说课.教育学,2000-12.
3李明焕.《小青蛙听故事》说课稿.教育学,2020-07.
4开国英.《浮力》复习课的设计.教育学,1994-11.
5种敏.《古井》说课设计.教育学,2007-08.
6杨晶.《天窗》说课设计.教育学,2021-08.
7王小勇.《浮力》教学设计.教育学,2009-02.
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9姜大超.《浮力》教学设计.教育学,2021-09.
10刘睿.高职课程说课设计.文化科学,2011-10.

来源期刊

教育实践与研究：中学版（B）

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