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试论幼儿体育游戏的创编原则

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摘要摘要：幼儿阶段的体育教学多以游戏形式开展，通过游戏的方式激发幼儿参与体育活动的兴趣，这就需要教师创新体育游戏的编创设计，让幼儿听得懂、学得会、玩得好。因此，教师要有幼儿视角，能够站在幼儿角度创新游戏设计，突出体育游戏的安全性、趣味性、教育性等，从而提高体育游戏的编创价值。本文将重点探讨幼儿体育游戏的编创原则，结合幼儿体育教学实践进行提炼总结，从而将编创原则上升至理论高度。

DOI 54k2m3yke4/8094933

作者尤丽明

机构地区广东省湛江市机关第一幼儿园广东省湛江市 524033

出处《教育学文摘》 2024年2期

关键词幼儿教育体育游戏创编原则

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）