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图示理论视角下的大学英语听力教学

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摘要图式理论是认知心理学家解释人类认知心理过程的一种理论。图式在大学英语听力教学中起着非常重要的作用。本文以图式理论为理论框架，探讨了图式在听力教学中的具体运用，并指出，有效地帮助学生构建相关图式或者借助其它手段激活学生头脑中的与听力有关的图式是大学英语听力教师对学生进行听力训练的有效途径。

DOI 3j7xr5lw41/809453

作者张朝霞

机构地区不详

出处《高师英语教学与研究》 2009年4期

关键词图式理论听力教学图式大学英语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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