首页 > 《中国教工》 > 2023年24期 > 基于核心素养的高中英语必修大单元教学设计研究

基于核心素养的高中英语必修大单元教学设计研究

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文基于核心素养的教育理念，探讨了高中英语必修大单元教学的设计与研究。通过分析教学内容和学生需求，本文提出了一套教学方案，旨在培养学生的听说读写能力，促进学生全面发展。通过本研究，我们可以理解到核心素养在英语教学中的重要性，并且为教师和学生提供了一些可行的教学方法。

DOI rj8vgnk2k4/8077158

作者高桢浩

机构地区陕西省榆林市靖边县靖边中学，陕西省榆林市718500

出处《中国教工》 2023年24期

关键词核心素养高中英语大单元教学听说读写能力教学方案

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1韩雅东.基于核心素养的高中英语大单元教学策略.教育学,2023-12.
2李霞.基于英语学科核心素养的高中英语单元整体教学设计研究.教育学,2024-03.
3龚琦曼.基于核心素养的高中英语大单元整体教学策略.教育学,2023-01.
4梁洪光.基于核心素养的高中英语大单元整体教学策略.教育学,2023-06.
5闫娜.基于核心素养的高中英语大单元整体教学策略.教育学,2023-03.
6石贞芳.基于学科核心素养的高中英语单元整体教学设计研究.教育学,2023-02.
7石贞芳.基于学科核心素养的高中英语单元整体教学设计研究.教育学,2022-12.
8孟丹丹.核心素养下的高中英语大单元教学构思研究.教育学,2023-11.
9胡丹.核心素养理念下高中英语大单元设计教学策略研究.教育学,2023-08.
10厉广海.基于核心素养的高中英语单元整体教学设计探究.教育学,2021-04.

来源期刊

中国教工

中国教工

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

核心素养高中英语大单元教学听说读写能力教学方案

返回顶部