摘要
摘要:《蒙语文课程标准》指出:“蒙语文教学必须根据学生身心发展和蒙语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同学习要求,爱护学生的好奇心和求知欲,充分激发学生的主动性和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。”可见它突显了学生的主体地位,将探究性学习放在突出的位置,让学生在实践中将为人处事的基本道德准则转化为自身的行为习惯,进而提高自身的素质。本文就如何在高中蒙语文课堂教学中实施素质教育进行探讨,并提出合理措施。
出版日期
2024年03月12日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)