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小学数学概念教学的引入策略

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摘要摘要：小学数学相应的概念教学一直都作为具体实际教学过程当中的重点与难点,概念教学的引入应当属于概念教学环节中的起始阶段,同时成为具有关键作用的重要环节。充分结合概念教学实际的理论课程,从而能够总结出一部分具有实用性的、有效性的与有特色等方面的相关引入策略,多开展生动有趣形式能够激发学生学习热情的数学活动,积极探索新旧理论知识相互间的联系等各具体方面。经过对概念教学进行相关的引入策略研究,从而总结出系统性与有效性的策略来对概念教学进行深入的指导,进而可以达到提高概念教学的实际目标。

DOI pd5kzne5gd/8075823

作者高丽娟

机构地区苏州工业园区唯亭实验小学,

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词小学数学概念教学引入策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）