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小学数学教学中数学思维培养策略

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摘要摘要：由于数学学科的独特性质，它在培养学生的数学思维能力方面展现出了不可替代的优势。小学生由于年龄较小，思维还不够成熟，对于数学知识较为陌生，因此需要数学教师借助多种教学方法和手段来提高教学质量，促进学生对知识进行深入理解。小学数学不仅为初学者提供了数学的基础理论知识，同时也为学生打下了坚实的数学学习基石，使学生在与日常生活紧密相连的教学环境中掌握核心知识。

DOI odwlgmz0e4/8063180

作者赵淑鹤

机构地区甘肃省定西市安定区李家嘴学校 743000

出处《中国教师》 2024年1期

关键词小学数学数学思维培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

2024年1期

小学数学教学中数学思维培养策略

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