摘要
摘要:随着社会的发展和科技的进步,阅读理解力已成为现代社会公民必备的基本能力之一。特别是在核心素养背景下,阅读理解力的培养成为教育的重要任务。然而,在当前的小学语文教学中,阅读理解力的培养仍然面临着一些挑战。一方面,学生的阅读兴趣不高,阅读量不足,导致阅读理解能力较低;另一方面,教师在阅读教学中过于注重知识传授,忽视了学生的主动参与和思维能力的培养。因此,探索核心素养背景下小学阅读理解力的培养策略具有重要意义。
出版日期
2024年03月11日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)