摘要
摘要：目的 在泌尿外科疾病的护理工作中应用情景式健康教育方法并观察实际应用效果。方法 在本院泌尿外科患者中选取86名患者（2021年1月至2022年1月）组成本次研究的样本群体，样本群体分组方式为人数均等、随机分配。其中，普通组患者在护理过程中应用常规护理流程实施护理，而研究组患者则融入情境式健康教育内容。观察两组患者对泌尿外科健康知识的知晓程度水平差异。结果 通过观察可知，研究组患者方面指标的对比分析结果较之普通组有显著统计学差异（P<0.05）。结论 情景式健康教育模式在泌尿外科护理中进行应用有利于提高护理工作质量，为患者获取更好的康复效果提供帮助。
出版日期
2024年03月06日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
