摘要
摘要：目的：本研究旨在通过实验组和对照组的对比，探讨团队协作能力、沟通技巧水平、知识掌握情况在重症护理教学中的培训效果。方法：将参与者随机分配至实验组和对照组，实验组接受培训，对照组未进行任何干预，培训内容包括团队协作、沟通技巧和知识掌握方面的训练。结果：实验组在团队协作能力和沟通技巧水平方面表现出显著优势（t值分别为3.21和4.89，P值均小于0.001），知识掌握情况上也显著优于对照组（卡方值为7.32，P值为0.007）。结论：通过团队协作、沟通技巧和知识掌握培训，重症护理教学中的实验组取得了显著的提高。这为未来护理教育提供了有益的经验，强调培训对护理专业人员整体素质的积极影响。
出版日期
2024年03月06日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
