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中国传统文化融入小学英语课堂的教学实践

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摘要摘要：在英语课程中融入中华优秀传统文化教学，符合新课标要求的课程目标，又是提升我国国际传播能力的重要途径。英语教材中蕴含着丰富的中国传统文化元素，教师在开展教学实践时，应该梳理教材内容，锚定文化融合点；整合文化知识，进行单元整体教学；整合文化知识，进行单元整体教学；补充文化信息，丰富传统文化知识；对比文化异同，增强传统文化认同；开展跨学科主题实践，树立传统文化自信。

DOI 0dpol9o00j/8032545

作者郑媛凝

机构地区厦门市思明区观音山音乐学校福建省厦门市 361000

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词中国传统文化小学英语教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月06日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）