摘要
摘要：本文通过对小学数学与科学学科融合实践进行深入研究，从融合概述、具体实践、挑战问题及解决策略等方面进行论述。首先探讨了小学数学与科学学科融合的定义、背景和重要性；随后详细介绍了融合实践中的课程设计与整合、教学方法与策略以及学科知识与能力的互补。在揭示融合实践的丰富内涵的同时，也深入剖析了学科边界、教育体制、教师培训、学生学业负担等方面的挑战和问题；最后提出了解决问题的具体策略和建议包括学科融合的政策支持、教师培训机制的完善以及学生参与的积极引导，本文旨在为小学数学与科学学科的融合实践提供有益的思考和经验总结。
出版日期
2024年03月06日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
