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基于情感化个性作文的实践研究

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摘要摘要：本研究以情感化个性作文为主题，探讨了该作文在教学实践中的应用。通过分析情感化个性作文的理论基础，揭示了其在激发学生情感表达、培养学生个性特点方面的重要作用。研究了情感化个性作文的实施方法，包括教师引导、学生创作和作文展示等环节。进一步分析了情感化个性作文与学生发展的关系，发现它能够促进学生情感态度的积极发展，增强学生的自我认知和自我表达能力。

DOI zdl12o7r84/7998016

作者曹庆礼

机构地区河南省商丘市虞城县虞舜学校

出处《教育学文摘》 2023年23期

关键词基于情感化个性作文的实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月02日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）