摘要
摘要:物理是一门以实验为基础的学科,物理知识点都是通过实验推导出来的,同时还需要用实验来验证各种物理知识,因此实验在物理教学中占据核心地位。新课标对高中物理实验教学提出了更高要求,但是当前物理实验教学还存在一些不足,如学生实验兴趣不高、侧重理论教学、忽视实验过程,实验创新不足等。因此,必须重视这门学科的教育引导,让学生能够以实验为依托完成全方位的学习,提高学习的广度和深度,推动教学质量的提升。基于此,本文从多个角度进行高中物理实验教学的探讨与研究。
出版日期
2024年01月31日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)