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浅谈生物学教师如何在教学反思中成长

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摘要【摘要】课程标准强调建立促进教师不断提高的评价体系，尤其强调教师对自己教学的分析与反思。从新课程的理念看，进入21世纪，生物学已成为现代科技领域中发展最为活跃的学科之一，要求当代生物学教师不仅仅是课程标准的执行者，实施者，课程设计的参与者，课程实施的组织者，课程开发的促进者，更应当是教学过程之后的反思者。

DOI 7j6v1vx00d/7986690

作者何佩佩

机构地区湖南省郴州市宜章县第六中学湖南宜章 424200

出处《教育学文摘》 2023年23期

关键词教学反思生物学教师成长

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月29日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）