小学语文高年级个性化阅读教学策略

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    摘要 摘要:随着新课程改革的实施,老师们本着“以人为本”的思想,对阅读进行个性化的安排,充分调动他们的积极性,让他们在读书的时候产生好奇和渴望,跟随教学的步伐进行探索,可以运用自己的思想来开启以前被束缚的想象力,让他们体验到了语文的吸引力,从而积极地参加接下来的教学。老师要在最大限度地革新自己的阅读方式,让学生符合自己的爱好,通过集体、个人和合作等各种方式来实现学生的各种需要,发掘学生的潜能,选择最合适学生的学习方式,在快乐的氛围中消除疲劳,在一种放松、愉快的氛围中,体会文章的感情和内容,从而使自己的综合素质得到真正的提升,从而建立起新时代下的高效率的阅读教学体系。
    作者 张颖
    出处 《教育学文摘》 2023年21期
    出版日期 2024年01月27日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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