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课堂教学实验背景下如何更好地发挥小组讨论的作用

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摘要中等职业学校课堂教学模式改革是提高课堂教学效果、培养学生综合素质、提升办学质量的有效途径。去年四月份开始，我校启动了“目标引导，小组合作”的新课堂教学改革实验。在实验中小组讨论遇到了诸多问题，讨论走形式，或学生不愿参与。在新课堂教学实验的实际运用中，教师教学的实现是通过导入、出示目标、学案导学、讨论交流、成果展示、反馈检测六环节来完成的。

DOI ldekn559d3/798189

作者赵河生

机构地区不详

出处《河南教育：职成教（下）》 2009年9期

关键词课堂教学效果教学实验小组讨论学生综合素质课堂教学模式中等职业学校

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年09月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）