摘要
摘要：在互联网时代，小学班主任的德育管理任务面临着新的挑战与机遇。其中，关注信息素养和防止欺凌是至关重要的方面。加强学生的信息素养涵盖了教育信息搜索与筛选技能、引导学生批判性思维以及推动数字道德教育等措施，以帮助学生更好地理解、利用和评估信息。另一方面，防止欺凌涉及倡导友善和尊重文化、加强教育与意识提升，以及建立有效的反欺凌机制等做法。通过这些措施，班主任可以为学生提供更好的教育和保护，帮助他们在数字化环境中安全成长，成为具备综合素养和高度道德观念的优秀公民，共同建设一个更加美好和和谐的社会。
出版日期
2024年01月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
