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余数究竟是多少

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摘要在学习了“商不变的规律”后，赵老师让同学们计算下面这道题：2500÷300。王亮很快在作业本上做完了这道题：2500÷300=25÷3=8……1。可是，他在验算时却惊讶地发现：

DOI 5joovw7kjv/795836

作者罗建国

机构地区不详

出处《小学生学习指导：中年级》 2009年10期

关键词余数作业本小学数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年10月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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小学生学习指导：中年级

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