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基于“快乐读书吧”推进小学语文整本书阅读教学的实践研究

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摘要摘要：本研究围绕小学语文教学中的整本书阅读，探讨了“快乐读书吧”这一模式如何有效推进阅读教学。整本书阅读的教学方式能够更全面地发展学生的语文素养，尤其是在认知过程、阅读策略方面。文章展示了“快乐读书吧”如何引导学生在阅读前、阅读时和阅读后采用有效的策略，以提升他们的阅读理解和批判性思维能力，总结了整本书阅读在小学语文教学中的实践价值，并提出了一些具体的指导建议。

DOI 7j6ll9epj0/7951790

作者唐聪敏

机构地区湖南省株洲市渌口区明德小学 412100

出处《中小学教育》 2023年21期

关键词整本书阅读小学语文快乐读书吧

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）