摘要
摘要:在教育改革不断加快的背景下,核心素养已成为各学科教学改革的核心指引。教学评价是小学美术教学的关键环节,直接关系到教学质量和效果,对核心素养培养目标的落实起到促进作用。因此,小学美术教师应革新教学评价观,优化评价方式方法,将评价目标指向核心素养,让学生获得全面而深刻的评价,发挥评价的引导和激励作用。本文立足核心素养背景下,分析了小学美术教学评价的作用,并提出一些具体的评价策略,以提高教学评价的实效性,推进核心素养的养成。
出版日期
2024年01月09日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)