摘要
摘要：学前教育是我国教育体系的基础阶段，也是对人实现启蒙教育的关键时期。教育的主体是受教育者，所以学前教育的一切活动都要围绕幼儿展开。要关注幼儿的情感需求，倾听幼儿的评价真声，保证学前教育满足幼儿的实际发展需要。学前教育最重要的不是学问，而是让幼儿形成终身受益的品质、态度、情感、力量。学前教育所体现的教育内容和教育形式要满足幼儿的情感需要，关注幼儿的发展潜力，促进幼儿的身心健康成长。本文主要研究打造优质学前教育的关键点以及加强学前教育幼儿评价交流的实施路径，旨在完善学前教育结构，推动学前教育体系的可持续发展。
出版日期
2024年01月05日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
