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小学中年级阅读教学中读写结合的教学策略

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摘要摘要：吴忠豪教授曾明确指出：“对小学生来说，学语文首先就是学语言—正确理解和运用祖国的语言文字。今后在课程目标设置上，应变‘阅读核心’为‘读写并重’并朝向‘表达’；在教材编写上，应变阅读本位的‘阅读教材’为听说读写并重的‘语文教材’；在教学时间分配上，应变‘阅读主导’为‘表达主导’；在教学内容上，应变‘理解课文’为注重‘读写结合’的实践活动。”这也就要求我们的阅读教学要从单纯的指导阅读转变为读写并重、读写结合。

DOI rdx8nx6yjl/7937197

作者袁麦叶

机构地区河南省鹤壁市淇滨小学,河南鹤壁 458030

出处《教学与研究》 2023年18期

关键词小学语文中年级读写结合教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月05日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）