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高中历史教学中跨学科知识整合与历史学科素养培养研究

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摘要摘要：本文研究了高中历史教育中跨学科知识整合与历史学科素养培养之间的关系。首先，文章明确了评估的内容和方法，涵盖了历史学科素养和跨学科知识整合的多个方面。其次，文章强调了学生的学习体验和反馈在评估中的重要性，以及教师在跨学科项目中的关键作用。最后，文章指出了评估结果对学生综合发展的积极影响，包括提高学生的综合素养和解决问题的能力。

DOI 54yo2vq1d0/7937128

作者王威

机构地区北京师范大学天津生态城附属学校 300450

出处《教学与研究》 2023年18期

关键词高中历史教学，跨学科知识整合，历史学科素养，教育模式，学科综合能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月05日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

2023年18期

高中历史教学中跨学科知识整合与历史学科素养培养研究

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