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拥抱儿童诗，让儿童灵性回归

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摘要摘要：本文旨在通过创造沉浸式的环境、组织创造性的活动以及以故事或寓言形式呈现，激发孩子对诗歌的兴趣与灵感。沉浸式环境的创造将使孩子们沉浸其中，感受诗歌的美妙；组织创造性活动能激发孩子们的想象力和创造力，让他们用心感受并表达自己；而以故事或寓言形式呈现的方式则为孩子们提供愉悦的阅读体验，让他们在乐趣中获得对诗歌的深入理解和喜爱。

DOI n49zrq59dy/7918383

作者代慧

机构地区陕西省商洛市柞水县实验小学陕西商洛 711400

出处《中小学教育》 2023年19期

关键词儿童诗儿童灵性实践措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月27日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）