首页 > 《复印报刊资料：教育学文摘》 > 2009年3期 > 终身学习视角下的中国继续教育现实需求分析

终身学习视角下的中国继续教育现实需求分析

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要一、中国继续教育的现实需求终身教育可以看成由三部分构成：即学前教育、学校教育和继续教育，而继续教育在时间跨度上显然是终身教育中最主要的部分。在中国，无论是从个人的自我发展和完善，还是从“文凭补课”和技能提升的角度看，继续教育都存在巨大的现实需求。

DOI wjvkezgkd7/790202

作者高文书

机构地区不详

出处《复印报刊资料：教育学文摘》 2009年3期

关键词需求分析教育现实中国终身学习继续教育终身教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘斌志.终身学习视野下社会工作专业继续教育的发展.成人教育学,2011-02.
2甘琼英.以继续教育发展构建终身学习体系和学习型社会——评《跨进学习社会的重要支柱——中国继续教育的发展》.成人教育学,2014-04.
3屈善孝.论终身教育背景下继续教育的发展.成人教育学,2005-05.
4冯豫红;罗军涛;彭小华.全民终身学习背景下的江西电大非学历继续教育发展策略思考.成人教育学,2017-04.
5陈庆新.基于终身教育背景下高校继续教育发展思考.教育学,2021-04.
6吴立华;向菲.终身教育背景下教师继续教育问题研究.成人教育学,2015-04.
7叶虹扬.学习社会、终身教育与继续教育内在联系的思考.成人教育学,2000-02.
8赵璐.移动学习背景下继续教育的发展.教育学,2017-05.
9陈宝瑜;谈;婷.加快发展继续教育，呼唤终身学习“学分银行”制度的尽快建立.高等教育学,2012-04.
10.欢迎订阅《继续教育发展论》和《继续教育在中国》.成人教育学,2006-12.

来源期刊

复印报刊资料：教育学文摘

复印报刊资料：教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

需求分析教育现实中国终身学习继续教育终身教育

返回顶部